商务管理系对学院章程的修改意见

作者:崔灵智 时间:2015-04-06 点击数:

经过讨论,大家一致认为:学院开展章程公示征求意见充分体现了学院尊重师生、发扬民主及对章程制定精益求精的态度。章程公示征求意见是进一步集中师生群体智慧的举措,也是保障师生基本权益的体现。

一、大家提出的主要宏观层面的建议如下:

(一)学校层面

1、学校在今后发展中应更加注重“国际视野”,积极与职业教育发达的国家如德国等开展国际合作,增加合作办学的机会、拓宽合作的领域。

2、学校办学应注重“工科为主,文理并蓄”,在做好特色办学的同时,兼顾小专业的发展。

3、学院要依据章程授权,对章程实施过程中遇到的重大问题进行科学解释,各项机构要按照章程的制度设计,各司其职、协同配合,有效保障章程的良好运行,切实发挥好章程的引领推动作用。

4、章程的生命力体现在不断的自我完善上。作为大学制度体系的基本法,大学章程必须不断与时俱进进行自我完善、自我提高,才能永葆旺盛的生命力,建议定期更新。

5、家属区要专门开个门,这样教师和学生在上课下课期间所通过的道路不至于拥挤。

6、学院的章程草案应该将学院,教职员工和学生等各方的应有权利与义务进行了清晰的界定,这对于各方维护自己的权利和承担相应的义务提供指引方向。

7、在系部关系方面建议加强系部的权限,扩大系部在招生、教学、科研、专业建设及就业等方面的自主权。系部在教学第一线,最密切的联系教师和学生,最直接的了解专业,系部有了最大的自主权才能发挥系部领导的主动性和积极性。

(二)教师层面

1、教师应该有更多的机会“走出去”,走进企业。但这要求学校在政策层面建立完善的激励机制,同时学校应该积极出面引导,为教师搭建良好的顶岗锻炼平台。

2、增加青年教师的培训机会。

3、教学评价:教学效果的评价,学生占90%的评价,因为学生是关键,另外,由本课程的相关老师占10%,因为只有相关老师才对该课程了解。

4、在教师部分中强调对对教师的培养和扶持。学校的发展靠老师,老师的发展也靠学校。什么样的学校培养什么样的老师,学校应当投入资金和时间培养老师,学校应当有政策保障专业老师参与专业教育和专业会议,学校应当创造条件让专业教师参与行业和企业交流。教师光上课就会不进则退,教师不成长学校就没有水平,最终影响到学校的水平和声誉。

(三)学生层面

1、学校应该切实解决好学生自主创业和学生学习时间冲突的矛盾,解决学生的后顾之忧。有条件的情况下,为学生自主创业搭建平台。

2、有的班级人数太多或太少,太多的可以多分几个班,40人为宜。

二 、各项章程具体的建议如下:

1、第七章资产管理中,可否体现报销流程简洁简化?

2、第七章校园管理中,可否体现校园安全的内容?(包括人车分行、建立过街天桥等举措,切实保障师生的安全)

3、第十三条,有条件的专业可以开展多种形式的招生方式,如中高职衔接、高职与本科衔接等,丰富办学层次,扩大招生规模。

4、第七十三条中“学校财务审计处具体负责学校的财务管理、会计核算和审计监督工作”不妥当。会计核算工作和审计监督工作应当分开由不同的机构来完成,才能保证审计监督的独立性。

5、第十六条中青年教师培养及教学团队的建设要做到具体可行有效。

6、第五十五条(二),希望老师们可以更多地享有自身发展所需的进修、培训、交流、访问等各种机会和条件。

7、第一章总则第七条中突出学校的办学定位水利专业,认为还可以加上另设有其他专业为了全面的培养面向社会各行各业的高端技能型人才。

8、整个章程中可以单独为教学、科研管理方面设立一章,教学工作是整个学院工作的核心,坚持教育质量是教育工作的生命,要加强和规范教学管理,保证教学质量。

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